Heures de colle (épisode 1)

Les collégiens souffrent de maux orthographiques.

(Les lycéens aussi d'ailleurs...)
Et cela les empêche probablement d'écrire correctement. Je viens de découvrir la perle du jour, sur facebook : "si tu ve ke amelie resoi la potes de bryan".
Alors si toi aussi tu veux qu'Amélie et Bryan soient à nouveau amis, rejoins-nous vite. Parce que tu vois, ce serait dommage de gâcher une si belle amitié entre bestààh et bestoùùnet (tmtc).

S'ajoutent à ceux-là ceux qui mettent des majuscules à chaque mot. Oui, à chaque mot. Pas à chaque nom, hein. À chaque mot. On ne peut même pas essayer de dire que "Mais enfin, vous comprenez, ils sont perturbés, ils confondent avec l'allemand..."

Et pire, ceux qui s'insultent de "sale juif". Sidérant. Ah, mais, ils s'en foutent d'Hitler, connasse, je leur ferai un cours d'histoire une autre fois, va te faire enculer.

Nous conclurons avec les 5e dont j'ai intégré le cours l'autre jour, et avec qui on a parlé de Matin Brun : leur prof, une amie et moi leur faisions découvrir les livres que j'avais acheté à l'Été du Livre au début du mois, quand elle (la prof') décida de leur lire Matin Brun (que j'avais donc acheté à l'Été du Livre – ça fait répétitions, hein). Comme il n'est pas bien long, une demi-heure plus tard, elle leur demande de sortir une feuille et de noter ce qu'ils avaient compris, notamment à propos de la fin. Elle ramasse les copies à la fin de l'heure, et j'y jette un rapide coup d'œil : "an sonnè", "les hotorités", "les animeaux", des "j'ai rien compris", et autres copies blanches. Magnifique !

Les dessins, ce sera pour une autre fois. J'ai quelques souvenirs de derniers cours de l'année en réserve. :) (Eeet oui, je suis plus ou moins en vacances !)